Author: PC

Выпуск №6

Газета МКОУ аннинской СОШ №6

Февраль 2018 года

В этом выпуске:

Декада предметов естественнонаучного цикла	1
Информация к размышлению	1
Поэтические строки	2
Новости библиотеки	2

Руководитель— Сафонова Е.В., Попова Н.В.
Главный редактор— Талда Анастасия
Корреспонденты—Извекова Ирина, Дейцева Виктория, Ревнивцев Роман
Фотокорреспонденты—Попова Дарья

Всё самое интересное пишут здесь!

Школьник.ру

Газета для школьников, их родителей и учителей

Декада предметов естественнонаучного цикла

«Земля у нас одна - другой такой не будет никогда»
5 класс в течение двух уроках решали математические задачи с экологическим уклоном, занятие называлось «Юный эрудит». Оно было направлено на формирование экологической культуры обучающихся путём решения математических задач практической направленности: сколько утечёт воды из плохо закрытого крана, сколько килограммов пыли останется в школе, если без сменной обуви и т. д.
6 классы также занимались решением экологических задач. Занятие было направлено на реализацию следующих задач: воспитывать гуманное отношение ко всему живому, учить правильному поведению в природной среде, закладывать основы экологической культуры личности, учить проявлять инициативу и любознательность.

Информация к размышлению

Приблизительный расход воды
Пользуясь ведром при мойке автомобиля, вы израсходуете 30 л.
При постоянно открытом кране за 3 мин. душа расходуется 36 л.
Ванна на одного человека — это 180-270 л.
При постоянно открытом кране на умывание рук тратится 12 л за 1 мин.
При смывании воды в туалете расходуется 11-15 л.
При постоянном открытом кране во время принятия душа расходуется 10 л воды в минуту.
Если во время чистки зубов оставлять кран все время открытым, то только за 30 секунд утекает 6 л воды. А мы чистим зубы в среднем 3,5 минуты.
Выключив воду во время намыливания волос, вы сэкономите 40 л воды — это 5% экономии. 40 л — это 2 канистры по 20 л.
Нормированный объем воды на 1 чел./мес. — 330 л.
Если мыть посуду, овощи или фрукты в тазике, расход воды составит 20 л, а под открытым краном – 110 л.
Дейцева В., ученица 9 класса

Школьник.ру

стр. 2

Эссе на тему: “Мои взгляды на решение проблем экологии”

Это должен знать каждый

Во что обходится расточительность
Утечка крана, с диаметром струи 1 мм за мес. — 6 куб.м. = 6000 л
При утечке унитаза тонкой струйкой, объем утечки в мес. — 40 куб.м.
При капельной утечке, 60 капель в мин., объем утечки в мес. — 1куб.м.
Без счетчика объем потребления в месяц 1 человеком — 9,9 куб.м, в то время как со счетчиком — 5, 07 куб.м.
Гавриш Алина

В современном мире людей все чаще поглощают собственные проблемы и трудности, из-за которых мы начинаем забывать о других людях. Однако есть то, что объединяет всё человечество – наша Земля. По новостям часто передают о стихийных бедствиях и экологических проблемах, но они не возникают сами собой. Зачастую, именно деятельность человека приводит к таким тяжёлым последствиям. Все мы хоть раз задумывались над вопросами: “Что ждёт нашу планету в будущем?” или “Могу ли я сделать что-то для того, чтобы сохранить Землю чистой?”.
Существует множество экологических проблем, но я затрону те, которые особенно заметны в моей местности.
Загрязнение воды и почвы. Я живу в местности, где сельское хозяйство играет очень важную роль в экономике района. К сожалению, в погоне за урожайностью, часто стали использоваться ядохимикаты, которые загрязняют почву. Овощи и фрукты впитывают в себя эти вещества, а мы, таким образом, вредим и себе. Я предлагаю использовать природные удобрения, потому что они безопасны для здоровья людей и животных, дешевле, но действуют не хуже химикатов. Также мы совершаем небольшие проступки: моем машины в реке или бросаем мусор на улицах. В данном случае все зависит лично от каждого человека, важен самоконтроль. Кто-то может думать, что от одного человека ничего не изменится, но если все люди перестанут хотя бы бросать мусор, то это уже станет огромным достижением!
Загрязнение атмосферы. Выхлопные, парниковые газы способствуют развитию глобального потепления. С данной проблемой бороться гораздо сложнее, потому что человечество не может отказаться автомобилей, прекратить работу всех фабрик и др. Однако мы можем направить свои силы на то, чтобы искать новые способы получения энергии, топлива, которые будут менее опасны. Конечно, нужно устанавливать очистительные фильтры на заводах, нельзя умалять положительное действие этих приспособлений.
Я считаю, что успеха в борьбе за Землю можно добиться, но для этого нужно объединить усилия всех людей.

Советы по рациональному использованию воды

Пользуясь стаканом при чистке зубов, вода не утечет зря.
Используя для мытья посуды, овощей и фруктов, сосуд вы потратите гораздо меньше воды.
Необходимо своевременно проверять состояние труб и выявлять утечку, повреждение водопроводных труб может вызвать утечку воды.
Важно своевременно чинить кран, если капает вода.
Возьмите себе за правило после использования воды туго закрывать кран, так вы сбережете воду.
Раз в неделю, проводя осмотр вокруг дома, проверив, не намокает ли стена от внутристенных труб, вы можете вовремя выявить и предотвратить утечку.
Мойте машину с ведром — это 30 л, а 20-минутная мойка машины со шлангом — это 240 л.
При чистке зубов и полоскании рта, используйте воду, заранее набранную в стакан. Вы сэкономите 40 литров воды — это 5% экономии. 40 л — это 4 ведра по 10 литров.
Установите счетчик. Без счетчиков на воду происходит чрезмерное, а также бесплатное потребление воды, превышающее норму.
Можно экономно использовать воду в душе, просто не стоять под душем «часами».
Старайтесь не наполнять воду в ванне до краев, так вы сбережете воду.
Мойте жирную посуду после того, как протрете ее поверхность бумагой или чем-то др. Тогда при мытье вы сэкономите воду.
Вы сэкономите много воды, если стирать белье в стиральной машине, когда оно достигнет определенного количества, а не по 1-2 вещи.
Стирая белье вручную, если его немного, вы сэкономите много воды.
Можно использовать воду после стирки хотя бы для мытья полов и туалета.
Используя моющие средства в необходимом количестве, на полоскание уйдет меньше воды и времени.
Гавриш А., ученица 8 класса